6.1 Isu Pendidikan
TAJUK : GURU DISIPLIN
CEDERA DIBELASAH OLEH 10 ORANG PELAJAR
Alor
Setar : Seorang guru disiplin cedera dibelasah sekumpulan 10 pelajar Tingkatan
5 di sebuah sekolah menengah di Jalan Gunung, di sini, dipercayai kerana
menegur pelajar berkenaan yang lambat menyertai perhimpunan semalam. Dalam
kejadian jam 7.30 pagi itu, kumpulan pelajar terbabit cuba memprotes tindakan
guru lelaki berkenaan dengan membuat bising dalam kelas sebelum mangsa bergegas
naik untuk melihat apa yang berlaku.
Sumber
berkata, guru berusia 40-an yang cuba meleraikan tindakan ala samseng kumpulan
pelajar berkenaan, bagaimanapun dikasari apabila kepalanya ditolak sebelum
dibelasah. Pelajar lain dalam kelas hanya mampu melihat kejadian itu kerana
tidak berdaya untuk membantu guru berkenaan.
Malah,
rotan yang dibawa guru itu juga dipatahkan oleh kumpulan pelajar terbabit
kerana geram dengan teguran berkenaan. Difahamkan, kekecohan itu hanya
dileraikan guru lain selepas insiden berkenaan dimaklumkan pelajar.
‘Saya
tak pasti sejauh mana kecederaan guru itu, namun apa yang pasti guru itu kini
bercuti dan berehat,’ kata sumber berkenaan. Usaha untuk mendapatkan komen
daripada mangs tidak berjaya.
Sementara
itu, Ketua Polis Daerah Kota Setar, Asisten Komisioner Adzaman Mohd Jan,
mengesahkan menerima laporan kejadian berkenaan. Bagaimanapun, beliau enggan
mengulas lanjut kerana kes masih dalam siasatan.
6.2 Isu Media
Baik Buruk Televisyen
· - Televisyen
merupakan satu medium utama komunikasi di dalam sebuah negara.
· - Televisyen
merupakan alat penyampai maklumat yang berkesan dan pengaruh televisyen itu
sendiri berupaya mempengaruhi cara seseorang individu itu berfikir.
· - Televisyen
menjadikan alat propaganda menyampaikan dakyah-dakyah sama ada positif mahupun
negatif.
· - Televisyen
dapat menayang, memaparkan rancangan-rancangan, gambar, iklan, tulisan, grafik
dan maklumat visual yang memenuhi citra tempatan dan tidak membelakangkan
budaya luhur.
· - Menyedari
televisyen dengan pengisian programnya yang sarat mengandungi kedua-dua nilai
kemanfaatan dan kemudaratan, maka hala tuju dan gerak kerja
rancangan-rancangannya perlu dipantau dari semasa ke semasa.
· - Apa
yang dihidangkan kepada umum bukan sekadar hiburan semata-mata malah turut
mendidik masyarakat.
6.3 Isu Gejala Sosial
1.Gejala Ponteng
Sekolah
Ø Ponteng merupakan satu perbuatan salah
laku dan melanggar peraturan sekolah.
Ø Menurut Laporan yang pernah
dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan, peratus pelajar yang terbabit dengan
gejala ponteng didapati semakin meningkat dari semasa ke semasa terutama bagi
sekolah-sekolah di kawasan Bandar.
Definisi Ponteng
Sekolah
Ø Ponteng merupakan satu perbuatan salah
laku dan melanggar peraturan sekolah.
Ø Seseorang pelajar dianggap ponteng
sekiranya tidak hadir ke sekolah tanpa sebab-sebab yang dibenarkan pada hari
persekolahan.
Ø Ponteng merujuk kegagalan menghadiri kelas di sekolah secara sengaja tanpa
alasan yang musnasabah.
Ø Menurut Kamus Dewan, ponteng
didefinisikan sebagai lari daripada tanggungjawab atau tugas tanpa kebenaran.
Ø Ponteng merujuk kepada pelajar yang
menghadiri sekolah tetapi tidak menghadiri kelas.
Ø Ponteng sekolah melibatkan para pelajar
khususnya merujuk kepada golongan pelajar peringkat sekolah Menengah.
Punca Gejala Ponteng
Sekolah
Kurang berminat terhadap pengajaran dan pelajaran di sekolah – tidak mampu
mengikuti pelajaran dengan sempurna.
Mementingkan keseronokan daripada pelajaran – melepak atau berkumpul di
pusat-pusat membeli-belah, pusat permainan video dan taman-taman rekreasi.
Tekanan Ekonomi – bekerja sambilan.
Kurang perhatian, pemantauan atau kasih sayang daripada ibu bapa – ibu bapa
sibuk dengan urusan harian.
Pengaruh rakan sebaya – Rakan-rakan yang bercadang untuk ponteng sekolah akan
memberikan pelbagai musnasabah.
Peraturan sekolah yang terlalu ketat – datang lewat lalu mengambil keputusan
untuk ponteng kerana takut didenda dan dimarahi guru disebabkan kesalahan
tersebut.
Kesan Ponteng Sekolah
Ø Pembaziran masa dan tenaga – masa yang
dibazirkan tidak akan dipulang atau dikembalikan.
Ø Masyarakat memandang serong kepada
pelajar- mereka memandang pelajar sebagai sampah masyarakat kerana mereka tidak
dapat memberi perkhidmatan kepada masyarakat pada masa depan.
Ø Masa Depan tidak terjamin- tidak
dipercayai oleh masyarakat dan negara akan kekurangan bakal peneraju yang
berwawasan.
Ø Menjejaskan Peratus Kedatangan Pelajar
– tidak mencapai syarat wajib kedatangan harian ke sekolah sebanyak 85% dan
tidak dapat menduduki peperiksaan.
Kesan Gejala Ponteng
Sekolah Kepada Guru
Ø Merasa kerugian – tidak dapat memberi
ilmu setaraf dengan pelajar lain kepada pelajar yang kerap ponteng sekolah
Ø Menganggu proses pembelajaran pelajar –
terpaksa mencuri masa untuk mengulang kembali pelajaran yang tertinggal
Ø Kelas terganggu oleh pelajar yang
kerap ponteng sekolah – memburukkan pencapaian mata pelajaran.
Cara mengatasi
masalah ponteng sekolah
1. Pelajar diberikan motivasi kesedaran
diri
2. Ibu bapa memberi perhatian kepada
persekolahan anak-anak
3. Pihak sekolah sentiasa memantau
kehadiran pelajar ke sekolah
4. PIBG membantu sekolah
5. Masyarakat prihatin terhadap isu ini
6. Kempen dan ceramah dijalankan dan
diberikan kepada pelajar
7. Pihak sekolah membantu pihak sekolah
8. Guru mempraktikkan pengajaran dan
pembelajaran yang menarik
2. Penyalahgunaan
Dadah
Ø Penyalahgunaan dadah adalah penggunaan
dadah oleh masyarakat yang bertentangan dengan tujuan iaitu sebagai perubatan
atau rawatan.
Ø Dadah yang pada asalnya menjadi ubat
penahan sakit sebenarnya tidak berbahaya terhadap kita sekiranya tidak
disalahgunakan.
Ø Masalah ini timbul apabila manusia
menyalahgunakannya untuk memenuhi kepuasan diri sendiri.
Punca penyalahgunaan
dadah
Ø tertekan dengan masalah yang dihadapi
seperti masalah peribadi, keluarga dan tempat kerja. - tekanan emosi berlaku
secara keterlaluan, seseorang itu akan
mengalami tekanan dan kemurungan sehingga tidak mampu berdepan dengan kenyataan
tersebut
Ø pengaruh rakan sebaya - mengikuti
ajakan rakan-rakan sebaya tanpa membuat pertimbangan yang wajar termasuk
menghisap dadah
Ø Kurang perhatian dan kasih sayang
daripada ibu bapa – ibu bapa mementingkan kerjaya sehingga alpa akan
tanggungjawab mendidik anak-anak.
Kesan penyalahgunaan
dadah
Ø Menjejaskan kebersihan dan kesihatan
diri- kelihatan tidak bermaya, pucat dan kehilangan berat badan.
Ø dijangkiti pelbagai penyakit - menggunakan
alat suntikan yang dikongsi dengan penagih lain semasa menagih dadah.
Ø melakukan perbuatan atau jenayah - Mereka tidak dapat
berfikir atau bertindak secara waras kerana ketidakstabilan emosi.
Ø Menjejaskan prestasi pelajaran remaja-
mudah keliru dan mendapat sakit otak.
Langkah penyelesaian
Ø Peranan ibu bapa – mengambil berat
tentang anak-anak dan tidak harus hanya mementingkan urusan kerja semata-mata.
Ø Penguatkuasaan undang-undang – mengikut
Akta Dadah Berbahaya 1995
Ø Kempen anti dadah dijalankan
Ø Peranan media massa- menyiarkan
berita, drama, rancangan atau cerita yang boleh membawa keinsafan kepada remaja
dan kesan negatif penyalahgunaan dadah terhadap diri sendiri, masyarakat dan
negara.
3. Isu Mat Rempit
Pengenalan
§ Trend menunjukkan aksi menunggang
motosikal di jalan raya dengan pelbagai bentuk gaya oleh remaja dan belia
khususnya sehingga mendatangkan kecelakaan perlu dikawal dan dihapuskan segera
secara menyeluruh kerana ia akan menjadi gejala sosial yang sukar dirawat.
§ Aksi samseng jalanan yang berbahaya
akan menyebabkan nyawa pengguna jalan raya lain berada dalam keadaan yang
membimbangkan.
§ Aksi-aksi berbahaya yang biasanya
dilakukan oleh golongan mat rempit ialah :
o
Wheelie-
menunggang laju sambil mengangkat tayar di bahagian depan.
o
Wikang-
menunggang sambil mengangkat tayar di bahagian belakang.
o
Scorpion-
menunggang motosikal sambil kaki menghala di bahagian atas.
o
Superman
– menunggang laju sambil terbaring seperti aksi superhero, Superman sedang
terbang
o
Pereng/
corner – bahagian meletak kaki bergesel di jalan raya ketika menunggang di
selekoh.
Punca Gejala Mat
Rempit
1) Pengaruh rakan sebaya- Remaja
terikut-ikut dengan perbuatan rakan-rakan mereka.
2) Mengejar keseronokan- melepaskan diri
sementara dari tekanan hidup.
3) Kurang didikan agama- mudah terjebak
dengan perkara-perkara yang tidak bermoral.
4) Desakan naluri- remaja suka mencuba
dan tidak takut pada risiko yang bakal ditempuh.
5) Cara hidup- remaja yang berpendidikan
rendah lebih cenderung melibatkan diri dalam kancah lumba haram ini.
6) Kurang kasih sayang ibu bapa- ibu bapa
sibuk dengan kerjaya dan mengabaikan anak-anak mereka
Kesan Gejala Mat
Rempit
1.
Dari segi sosial
Ø mengancam ketenteraman dan ketenangan
suasana malam.
Ø Bunyi enjin motosikal yang kuat
mengganggu penghuni-penghuni.
Ø Berlaku kes-kes jenayah –golongan ini
sering dikaitkan dengan penyalahgunaan dadah.
Ø Pertaruhan anak-anak gadis sebagai
hadiah dalam perlawanan haram.
Ø Berlaku kes seperti pembuangan bayi,
anak luar nikah dan pelbagai penyakit membunuh seperti AIDS.
2.
Dari segi ekonomi
Ø
Terdesak
untuk mendapatkan duit untuk pengubahsuaian dan membeli alat ganti motosikal,
kos petrol serta wang pertaruhan.
Ø
Memeras
ugut, meragut dan mencuri seterusnya merugikan ekonomi negara kita.
3.Dari
segi politik
Ø
Bilangan
masyarakat yang berkarisma dan berkepimpinan semakin berkurangan.
Ø
Tenaga
kerja dan sumber manusia semakin sedikit.
Ø
Terpinggir
dalam urusan kemodenan dan kemajuan di tanah air sendiri.
Langkah penyelesaian
Ø Perhatian yang secukupnya-ibu bapa
meluangkan masa dengan berbual dengan anak mereka dan mendengar luahan serta
rintihan hati mereka.
Ø Penguatkuasaan undang –undang-
menambahkan hukuman kepada pesalah.
Ø Motivasi dan kaunseling-memberi
perhatian dan pengiktirafan kepada golongan remaja.
4. Isu Vandalisme
ü Vandalisme ialah satu tingkah laku
menconteng atau merosakkan harta benda awam atau persendirian.
Punca Vandalisme
· - Pengaruh
rakan sebaya- bagi kumpulan remaja yang tidak bermoral, akan timbul idea untuk menconteng dan
merosakkan harta benda di sekeliling mereka.
· - Kurangnya
perhatian daripada institusi kekeluargaan- tidak menerapkan nilai-nilai murni
ke dalam diri anak-anak sejak kecil.
Kesan Vandalisme
· -Pemandangan
di sekitar kawasan tercemar- dinding atau kemudahan diconteng dan dicacatkan.
· - Imej
negara terjejas- pelancong asing melihat keburukan yang dipaparkan oleh rakyat.
Langkah penyelesaian
· - Ibu
bapa memberi penekanan agama, kasih sayang, dorongan dan perhatian- Anak-anak
akan merasa bahagia berada di samping keluarga yang harmoni.
· - Peranan
organisasi kerajaan -menguatkuasakan dan memperketatkan undang-undang.
·
Peranan
organisasi bukan kerajaan (NGO)- mengadakan kempen kesedaran
5. Isu Gangsterisme
· - Penglibatan
gejala gangsterisme terbahagi kepada dua golongan iaitu delinkuen dan devian.
· - Delinkuen-remaja
yang bersekolah.
· - Devian-golongan
yang melanggar norma masyarakat setempat.
· -Menurut
Haslina Hassan (2000), beliau mengatakan delinkuen dan tindakan ganas remaja
merupakan perlakuan yang diwariskan oleh golongan terdahulu dan aktivitinya di
luar kawasan sekolah.
Faktor Gejala
Gangsterisme
· - Peranan
media massa – melalui filem aksi yang ditayangkan, majalah-majalah serta
pendedahan terhadap gejala gangsterisme melalui televisyen.
· - Pergolakan
keluarga-kemusnahan institusi keluarga
Langkah penyelesaian
· - Rakan
cop –melibatkan kerjasama daripada masyarakat.
· - Pemilihan
rakan – memilih rakan yang sesuai dijadikan teman
· - Pemindaan
Mahkamah Juana 1947-mengetatkan hukuman kepada pesalah di bawah umur
· - Peranan
masyarakat- mempunyai sikap prihatin dan mengambil tahu anak-anak jiran supaya anak-anak
sentiasa merasakan mereka diperhatikan dan akan berwaspada untuk melakukan
perkara yang tidak sihat berhampiran dengan tempat tinggal.
· -Peranan
ibu bapa- memberi pendidikan agama yang cukup serta menyedarkan anak-anak
tentang bahaya terlibat dalam gejala tidak sihat demi masa depan mereka
sendiri.
6. Pembuangan bayi
Pendahuluan:
Ø Saban hari pelbagai berita berkaitan
dengan pembuangan bayi dilaporkan dan bayi tersebut dijumpai di merata-rata
tempat.
Ø Untuk menyembunyi perbuatan tersebut,
mereka sanggup membuang bayi yang tidak berdosa dengan harapan akan diberi
peluang menjalani kehidupan.
Ø Gejala ini dapat ditangkis sekiranya
wujudnya kesedaran dan rasa tanggungjawab masyarakat dengan mengambil tahu dan
cuba membanterasnya serta melahirkan sifat penyayang.
Faktor-faktor
ü Kurangnya didikan agama dalam diri
remaja –mudah terpengaruh untuk melakukan gejala yang tidak sihat.
ü Keruntuhan institusi keluarga dalam
sesebuah masyarakat- sibuk dengan pembangunan dan mengejar kebendaan sehingga
mereka lupa akan tanggungjawab sebenar mereka dalam membina sebuah keluarga
yang bahagia.
ü Peranan masyarakat-memandang hina
orang yang melakukan dosa seperti berzina, buang bayi dan sebagainya.
Ciri-ciri
remaja yang terlibat dalam gejala ini
§ -Kecelaruan identiti remaja- keluarga
tidak membentuk watak anak-anak mereka.
§ -Tahu agama tetapi memilih jalan yang
tersasar.
§ - Mempunyai pendidikan tetapi memilih
jalan yang menyeleweng.
Kesan-kesan
§ - Bayi yang dibuang berasa sedih dan
kecewa terhadap ibu bapanya yang tidak berhati perut dan tidak mengenali ibu
bapa kandung dia apabila dia dewasa.
§ -Maruah keluarga terjejas- dipandang
hina oleh masyarakat
§ -Masyarakat setempat dikuntuk- menimbulkan persepsi buruk
dari orang luar tentang sikapn masyarakat setempat ini.
§- Imej negara terjejas – kehilangan
pelabur datang melabur di negara kita.
Kesimpulan
Ø Semua pihak haruslah memainkan peranan
masing-masing dalam menangani gejala ini dan tidak hanya berdiam diri serta
menyalahkan mana-mana pihak.
Ø Kita sebagai masyarakat seharusnya
prihatin untuk sama-sama mencari jalan penyelesaian yang terbaik dalam
menangani masalah ini.
Ø Remaja hari ini seharusnya sedar akan
kesilapan mereka dan berfikir secara waras sebelum melakukan sesuatu agar tidak
menyesal di kemudian hari.
6.4
Isu Teknologi maklumat dan komunikasi
Definisi
· - Teknologi
maklumat dan komunikasi atau ICT ( Information and Communication
Technology)merupakan teknologi yang diperlukan untuk pemprosesan data.
· -Teknologi
Maklumat ( Information Technology) atau IT dan Teknologi maklumat dan
komunikasi atau ICT ( Information and Communication Technology) diperlukan
untuk pemprosesan data.
· -Teknologi
maklumat ialah satu proses pengaliran, penyebaran, pemprosesan dan penyimpanan
maklumat menggunakan perantaraan teknologi.
-Teknologi maklumat
digunakan untuk mengumpul maklumat, ·
memanipulasikan
maklumat dan proses semula imej serta digunakan untuk berkomunikasi.
Fungsi
– fungsi Teknologi maklumat dan komunikasi
o ICT dapat membantu pengurus pendidikan
dalam membuat keputusan, menyesuaikan diri dengan perubahan dan selanjutnya
dapat meningkatkan komunikasi dalam organisasinya.
o Guru-guru dapat memperolehi maklumat
daripada pelbagai sumber melalui ICT untuk tujuan pembelajaran dan pengajaran
(P&P) dan tahu menggunakan teknologi komunikasi seperti CD Rom, cakera
padat, video, komputer, komputer bimbit dan perisian-perisian aplikasi
komputer.
o Pendidikan jarak jauh dibolehkan
dengan wujudnya rangkaian pendidikan yang lengkap.
o Perdagangan elektronik ditakrifkan
sebagai penggunaan telekomunikasi atau rangkaian yang luas untuk melaksanakan
pemindahan kewangan.
o Aktiviti perbankan dan pasaran
dijalankan.
Peranan
Teknologi Maklumat
· -Membuka
minda supaya kita tidak lagi jahil bak katak di bawah tempurung.
· -Menjimatkan
waktu, tenaga kerana maklumat akan tersiar melalui hitam putih yang akan
memudahkan kerja bagi penerimanya.
· -Menjamin
kehidupan yang lebih selesa.
Komponen
Teknologi Maklumat
v Teknologi Maklumat boleh dipecah
kepada komponen atau bahagian untuk memudahkan kajian dalam bidang ini.
v Komponen-Teknologi, Organisasi dan
Pengguna.
Teknologi
Maklumat pada masa kini
Ø Diperluas untuk merangkumi pelbagai
aspek pengkomputeran dan teknologi.
Ø Pengurusan data, pengurusan sistem,
perangkaian computer, perekaan bentuk perisian, perekaan bentuk sistem
pangkalan data serta MIS.
Kebaikan
dan Keburukan Teknologi Perhubungan Maklumat (ICT)
Kebaikan
:
ü Iklan terbaharu dalan blog abuaslam
ialah iklan ‘My Egg Service’ oleh Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ) bagi
memudahkan orang ramai membaharui cukai jalan kenderaan secara ‘internet
online’.
ü Agensi kerajaan memanfaatkan teknologi
ICT misalnya LHDN yang menggunakan sistem E-Filing-menjimatkan masa dan kertas
dalam urusan pembayaran cukai pendapatan.
ü Bagi industry perbankan, Maybank
Berhad menawarkan sistem online dalam jenama maybank2u untuk memudahkan urusan
pemindahan wang dan pembayaran bil.
Keburukan
:
Ø Peluang pekerjaan sebagai ajen insuran
kenderaan dan pekerja di kaunter bank dan tiket berkurangan dan menambahkan
kadar pengganguran dalam negara.
Ø ICT disalahgunakann terutamanya medium
internet menyebabkan semua lapisan masyarakat termasuk remaja dan kanak-kanak
terdedah kepada bahan lucah/porno.
Ø Gejala sosial seperti seks bebas dan
rogol dan ditambahkan.
Isu-isu
Kesantunan berbahasa dalam penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi
§ Penggunaan kata-kata sapaan atau
kata-kata panggilan yang kasar yang dikatakan kurang sopan kini telah menjadi
kebiasaan pengguna IT.
§ Kata gandi nama yang halus dan
bersopan wajar dipratikkan dalam perbualan seharian sama ada dalam alam maya
atau realiti.
§ Percampuran antara bahasa Malaysia dan
Inggeris menjejaskan pemartabatan bahasa di peringkat nasional atau
internasional.
§ Kita sebagai bangsa yang bertamadun
mempunyai jati diri sendiri dalam aspek penggunaan bahasa supaya disanjung oleh
pihak lain yang turut menyukai bahasa kita.
§ Para remaja tidak menghormati orang
tua dengan tidak memanggil orang tua dengan gelarannya.
§ Generasi ini banyak menggunakan bahasa
singkatan untuk berkomunikasi.
Contoh-contoh
Alat ICT yang disalahgunakan pada Zaman ini yang menjejaskan kesantunan.
1.
Jenayah siber
·
Merujuk
kepada aktiviti jenayah yang berkaitan dengan teknologi dan komputer menerusi
internet.
·
Pengguna
internet melakukan jenayah siber seperti penipuan, kerosakan atau pengubahsuaian
ke atas program atau data komputer.
2.
Penggodam maklumat
·
Penggodam
dan pengganas siber yang bersikap sesuka hati memusnahkan data dan mengubah
sistem komputer.
·
Mereka
menggunakan internet untuk mencuri maklumat sulit yang dimiliki oleh individu,
syarikat dan organisasi dan memperoleh keuntungan melalui cara penjualan kepada
pihak pesaing.
3.
Bahan-bahan pornografi
o Amalan menonton video lucah dalam
kalangan belia didorongi oleh filem-filem dan program-program televisyen yang
mengandungi unsur-unsur lucah atau erotic.
4.
Kewujudan budaya plagiarism
·
Golongan
belia menyiapkan kerja sekolah dan assignment mereka dengan meniru, menciplak
dan ‘copy dan paste’ maklumat dan hasil kerja orang lain melalui internet.
·
Menjejaskan
amalan kesantunan dan mengakibatkan individu yang terlibat tidak melakukan
sesuatu tugas dengan hasilnya sendiri.
·
Mempengaruhi
budaya ilmu dalam kalangan belia.
·
Menggunakan
internet untuk mendapatkan maklumat dan sumber-sumber untuk menyiapkan tugasan
mereka.
Langkah-langkah
mengatasi isu kesantunan berbahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi
A. Ibu bapa hendaklah mendidik anak-anak
menggunakan bahasa yang betul semasa berinteraksi dalam media sosial.
B. Pihak sekolah hendaklah menekankan
penggunaan bahasa yang betul semasa menggunakan TMK.
C. Kerajaan hendaklah sentiasa mengadakan
kempen untuk menyedarkan masyarakat menggunakan bahasa yang betul semasa
menggunakan TMK.
D. DBP hendaklah mengeluarkan garis panduan
penggunaan bahasa yang betul semasa menggunakan TMK.
6.5
Isu-isu tambahan
1. Isu sikap ibu bapa dan masyarakat
2. Ustaz Biar Suami merogol anak didakwa.
3. Ibu bapa bunuh anak sendiri, gagal
bunuh diri
4. Ibu pelajar tampar guru
5. Isu pertembungan budaya
Isu-isu
yang dipengaruhi
· - Cara
percakapan-bahasa barat bercampur ke dalam bahasa kita.
· - Hedonisma-merapuhkan
adat berbudi bahasa yang merupakan pegangan hidup.
· - Fesyen
Barat-meniru fesyen barat terutamanya dari segi pemakaian menjadi ikutan
masyarakat Malaysia dewasa ini.
· - Makanan
dan Minuman Barat-menenggelamkan makanan tradisi masyarakat.
· - Pergaulan
bebas-terpengaruh dengan cerita-cerita dari Hollywood.
·
Judi
dan Arak-pengaruh budaya barat yang dapat menghancurkan sesuatu bangsa secara
tidak disedari.
Rumusan
§ -Pengaruh budaya Barat menyebabkan
keruntuhan akhlak seseorang dan masyarakat.
§ - Semakin ramai golongan pemuda hari ini
mengejar gaya hidup global yang ditandai oleh pelbagai ciri kehidupan barat.
§ -Kesan intelektual Barat ini telah
menyerapkan sifat negatif dalam kalangan generasi muda kini.
